Dando un paseo por la web de la UNESCO, uno halla múltiples documentos y artículos relacionados con los medios de la comunicación y también con la educación. Hoy, me adentro en Infoyouth. Antes de ver realmente de qué va este proyecto, al leer su introducción, observo ciertas conexiones con la teoría alternativa de Ezensberger. ¿Por qué? Pues entre otras cosas se expone la idea de que la ciudadanía, en este caso centrada en los jóvenes y niños, no sean únicamente consumidores de los productos de los medios de comunicación, sino que también sean creadores.
Infoyouth se inició en 1991, por la UNESCO. Persigue varios objetivos y sus metas se especifican brevemente en una página donde se resume este proyecto.
Además, al leer un poco la trayectoria de Infoyouth, he descubierto que existe un organismo francés dedicado a la comunicación y los jóvenes: French Institute of Youth and Community Education (INJEP). Hablaré de él otro día.
Hoy les aproximo los enlaces, otro día les comentaré algunas curiosidades que vaya encontrando. De momento, si quieren conocer más sobre el proyecto, les dejo con la web propia de Infoyouth
Infoyouth se inició en 1991, por la UNESCO. Persigue varios objetivos y sus metas se especifican brevemente en una página donde se resume este proyecto.
Además, al leer un poco la trayectoria de Infoyouth, he descubierto que existe un organismo francés dedicado a la comunicación y los jóvenes: French Institute of Youth and Community Education (INJEP). Hablaré de él otro día.
Hoy les aproximo los enlaces, otro día les comentaré algunas curiosidades que vaya encontrando. De momento, si quieren conocer más sobre el proyecto, les dejo con la web propia de Infoyouth
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